En la siguiente sesión, proseguimos el aprendizaje haciendo memoria y recordando los pasos dados en la elaboración del MOSTO.
A/ En el primer caso, para escribir todas las palabras utilizadas y clasificarlas según su tipo de /R/: suave /r/, fuerte /R/ o intermedia /-r/.
B/ En el segundo caso, para contextualizar la escritura de algunas palabras, en el inicio de un aprendizaje del proceso escritor.
Primero las manipula y las construye.
Luego, verbaliza cada paso del proceso, y escribe las palabras clave.
Al final, lo ilustra.
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