Cuentasílabas

A continuación, os  presento una actividad que inicié en el 2º trimestre durante las sesiones de Estimulación del Lenguaje en 1º de infantil.
La actividad tiene como objetivo principal la segmentación fonológica. En concreto, la discriminación auditiva de las sílabas que forman cada palabra.

En la foto puede verse cómo clasifican las tarjetas en función de su número de sílabas. El trabajo previo consiste en:
1- Ordenar las tarjetas de los números, reforzando así la labor de su tutora.
2- Nombrar el objeto: SILLÓN
3- Pronunciarlo prestando atención a los fonemas /s/ - /ll/ - /-n/.
4- Escuchar cómo suena, lo cantamos: SSSIII-LLÓÓÓNN.
5- Repetir la pronunciación.
6- Palmear sus sílabas: SI - LLÓN.
7- Recordar cuántas palmas han dado.
8- Volver a contar las sílabas, esta vez sacando un dedo por cada sílaba.
9- Decir cuántas sílabas se han contado.
10- Colocar la tarjeta en su número correspondiente.

Si este juego os ha gustado, anímate a practicarlo.

Jugando con las mates

Esta tarde, mi hijo yo hemos sacado unos cuantos juegos para aprender matemáticas , algunos extraídos de las ideas de Malena Martín en su web aprendiendomatemáticas.com:
- Mathdice

 

- Cubo base 10

- 1-10 maths

Con todos ellos hemos hecho una versión para repasar cálculo mental de sumas y multiplicaciones y descomposición numérica.

Usamos el tablero y regletas del juego "1-10 Maths", como base. Después, los dados del juego "MathDice" (los de 1 a 6 puntos, pues el juego trae también dados de 1 a 3 puntos). Y como complemento, puesto que el juego solo trae 4 conjuntos de regletas, hemos usado el "Cubo base 10" para llegar hasta 6.

Así, con los 2 dados  teníamos que MULTIPLICAR sus cifras y representar la operación con las regletas. 

Después, calculábamos la SUMA de los dados  y el resultado lo usamos para formar el recorrido del hormiguero. Cuando no teníamos espacio suficiente para las regletas, hemos tenido que descomponer los números en cantidades inferiores que se ajustasen al recorrido (como en la foto).

Como puede verse la cantidad 8 no podía ponerse con la regleta marrón del 8, por lo que se ha descompuesto en 4+3+1.

También hay que ajustarse a las regletas que te van quedando. Pues el objetivo del juego es llegar al final o quedarse sin regletas.

Así hasta llegar al final del camino.

Si este juego os ha gustado, muchas mates habrás aprendido.